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Encuentro Tijuana 2012:Facebook - Como parte del Entorno o Ambiente Personal de Aprendizaje del Docente


41:59 minutes (9.61 MB)

Presentan Ana Cristina Bórquez y Rubén Félix desde Tijuana, Baja California, México Presentación como parte de Encuentro Tijuana - Conexión para los docentes y sus inquietudes que se llevo acabo el 20 y 21 de abril, 2012.

Las redes sociales pueden parecer herramientas superficiales y sólo utilizables con fines de entretenimiento o comunicación, sin embargo, incluso las más populares como Facebook y Twitter, pueden convertirse en el centro de nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE o EPA), ya que cuentan con una serie de recursos comunicativos y organizativos muy similares a las plataformas cerradas diseñadas especialmente para la educación (Moodle, Blackboard, etc.) y cuentan con un punto a favor muy importante: que nuestros alumnos, compañeros docentes, instituciones educativas, asociaciones y grupos de investigación y enfocados al aprendizaje, YA están ahí.  En esta charla hablaremos de nuestra experiencia usando Facebook no sólo para aprender, sino como parte de las herramientas para generar aprendizaje en otros.

La grabación de la plática la puedes hallar en ESTA LIGA.  Desde ahí puedes reproducirlo o bajarlo a tu computadora

Visiten la entrada en el blog de Encuentro Tijuana para participar en la discusion. 

Facebook como elemento del PLE para los Docentes

Ciber Estudio TV: Construyendo Aprendizajes Sociales de Manera Colaborativa


55:41 minutes (12.75 MB)

Programa 1, Temporada 2011:  Identidad Digital,  Redes Sociales y Ciudadanía 2.0. Conduce Luis Edo. Muñoz “Dardo” (Santiago, Chile) Programación desde Cabina Virtual  Puentes al Mundo: José Rodríguez.  Los esperamos el segundo domingo de cada mes. A las 14:00 hora de Santiago Chile 17:00 GMT link a tu hora local

http://puentesalmundo.net/ciberestudiotv

Conversatorios RedTebas: Como Gestionar Una Red Social con la Dra. Sybil Caballero


38:49 minutes (8.88 MB)Las redes sociales son lugares de comunicación, sólo esto!
son organizaciones emergentes cuyo fin es socializar saberes, ser parte de una red implica participar, activa o pasivamente.

Las Redes Sociales están conformadas por grupos humanos, los grupos humanos han existido siempre, pero las RS y su expresión en los ambientes virtuales son un fenómeno inédito en la historia de la humanod.

La interacción deslocalizada, y la ubicuidad, así como las temporalidades son nuevas y distintas que conducen a nuevas formas de comunicación para los grupos sociales.

Internet nos coloca en un tiempo nuevo y distinto, el tiempo instantáneo, el tiempo presente, el aiön. Swatch, creó una representación de este tiempo, en el cual nos podemos encontrar todos a la misma hora indeepndientemente del lugar físico en donde estemos (http://es.wikipedia.org/wiki/Hora_Internet)

Las Redes sociales en el aula son posibles en la medida en que promovamos espacios de intercambio sobre una duda, pregunta o tema de interes comun y en forma instantanea vamos compartiendo lo que cada uno aporta a ese tema o tarea comun. Esta es la clave!

Dos aspectos a considerar para gestionar RS:
1.- El Gestor o Gestores de Contenidos Es un factor fundamental, cuyo poder no está en transmitir información, sino en estimular y provocar la interacción de los miembros donde se construyan saberes, bajo el entendido que éstos son una amalgama indivisible de conocimientos, experiencias, valores y sentires .
2.- El Conocimiento
Estamos hablando del conocimiento que se redifica y autogenera. Visto así, es la propia fuerza o poder del conocimiento lo que lo impulsa a través de estructuras que favorecen su aprendizaje generativo; ello es distinto a priorizar la red como simple medio o vehículo del conocimiento. La red, en sí misma, es anárquica y desordenada; es la gerencia de los flujos del conocimiento redificado; el nudo gordeano de las organizaciones emergentes , es decir, tanto la coordinación de los actores como su propia autoorganización permiten que el intercambio de saberes confluya en un punto o nodo y se genere conocimiento. Es en ese momento,  donde el conocimiento impulsa la emergencia del orden y, en consecuencia, los cambios de estado en los procesos sociales. (Caballero, 2000: 240)

Ahora bien, ¿qué plataforma conviene? será aquélla que más se ajuste a los requerimientos y al producto que se desee obtener. He allí la importancia en la formación de los docentes y en la comprension de una Nueva Pedagogía, ya no centrada en el pensamiento único, ni en el poder de los saberes tradicionales, sino en el comocimiento tejido en conjunto.

El ingenio será una competencia fundamental para el docente actual y futuro. Este será el tema de mi ponencia en K12 (http://k12online.ning) , la cual espero compartir con ustedes.

Dra. Sybil Caballero
http://www.slideshare.net/sybilcaballero
http: http://grou.ps/redtebas
http://transitodigital.blogspot.com

Sala de Prensa CLED 2010 - Entrevista Larry Lugo: Análisis de Redes Sociales


37:45 minutes (8.64 MB)

En esta edición de la sala de prensa tenemos al profesor Larry Lugo de la Universidad del Zulia en Maracaibo, Venezuela con el tema de Análisis de las Redes Sociales: Fundamentos y Aplicaciones. Hablamos sobre lo que son las redes sociales, como interactuamos en ellas y en herramientas para analizar las relaciones o patrones que encontramos en ellas. En resumen: El ARS es un análisis visual y matemático de cómo interactúan las personas, intercambian información, aprenden y se influencian unas a otras. Gracias al ARS se puede mapear y medir lo que previamente era invisible!
La sala de prensa estará tomando solicitudes de entrevistas hasta este miercoles 14 de julio a las 11:59pm hora de Venezuela para poder publicar antes que la sala de prensa cierre este viernes 16 de julio. Se pueden inscibirse aquí: http://puentesalmundo.net/cled2010
Saludos, Jose Rodriguez - Sala de Prensa CLED2010

Sala de Prensa CLED 2010 - Entrevista Luis Antonio Chamba Eras


15:55 minutes (3.65 MB)

Entrevistamos al ingeniero Luis Antonio Chamba Eras docente en la Universidad Nacional de Loja http://lachamba.wordpress.com Estuvimos en conversación sobre las diferentes opciones en entornos educativos y el nos presenta:
Open Eqaula es la red social de aprendizaje libre de Iberoamérica,  es una de  las iniciativas OCW social del mundo en donde se puede crear espacios de aprendizaje de apoyo a la educación en el ambiente virtual o presencial.  Se puede ser parte de la red y compartir el conocimiento con docentes, estudiantes, autodidactas,  con el objetivo de ser innovador y acortar la brecha digital.
Open Eqaula empieza en Junio del 2007, su fundador es José Luis Granda  y su colaborador Luis Antonio Chamba Eras desde la ciudad de Loja – Ecuador, cuenta con alrededor de 5900 usuarios de Iberoamérica entre los cuales tenemos algunas universidades (Universidad Nacional de Loja), institutos, colegios que cuentan con sus espacios de aprendizaje  donde se gestiona el conocimiento y se involucra en el uso de las TIC´s en la educación.
Para participar la Red Social de Aprendizaje Open Eqaula puede visitar la siguiente dirección web: http://www.eqaula.org, o enviar preguntas y sugerencias a los siguientes correos info@eqaula.org - lachamba@eqaula.org - jlgranda@eqaula.org

Sala de Prensa CLED 2010 - Miercoles 7de Julio, 2010: Foro Abierto


46:28 minutes (10.64 MB)

Seguimos en este ciclo de charlas para http://cled.org.ve/red/congreso2010/ con la Dra. Sybil Caballero de RedTebas y Jose Rodriguez en Puentes al Mundo. Estaremos transmitiendo en directo de a partir de las 13 hora de Venezuela link a tu hora local durante los dias del congreso. En los estudios webcasting http://puentesalmundo.net/redtebas-cled  Pueden consultar este video tutorial para mas ayuda: Como Participar en un Webcast
En esta ocasión tuvimos los temas de los concursos edublos y migración ning  con Katiusca Peña,  REA (Recursos Educativos Abiertos)  con Miguel Mendoza, y la experiencia en los Mini - Talleres con Sergio Galperín. Recuerden ustedes tambien pueden ser parte de la sala de prensa de CLED 2010. Se pueden inscribir aquí:  http://puentesalmundo.net/cled2010
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